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教育传媒到校
2026年9月

教育传媒到校直击东华三院曾宪备小学 - 2026年9月

普惠育才铺新路　科技人文筑成长

东华三院曾宪备小学自创校以来，以「立足中华传统文化，面向世界培育优才」为核心办学理念，秉持「资优普及化」的创新教学模式。简俊达校长坚信每位学生都有独特的天赋，只要给予他们合适的平台与机会，都能发光发热。办学五年来，学校持续优化课程架构、升级校园设施，构建完整的育人体系。学校致力让每位学生在六年小学成长阶段里建立正向品格、发展多元的综合能力，使其充满自信地迎接未来各项挑战，实现全面均衡成长。

沉浸式英语氛围　跨科拓展语言应用

简俊达校长指出，英语是学生认识世界、拓阔视野的重要桥梁，学校特意搭建完整的跨学科的英语学习体系，将英语融入日常课堂、校园活动与生活细节，培养学生勇于开口、灵活运用英语的能力。

校内常驻两位外籍老师，除常规英语课外，小息时间亦积极与学生互动，营造全英语的轻松学习氛围。课程设计上采用跨科融合模式，把英语内容融入数学、Science＋课堂，配合中英双语教材，使学生循序累积词汇量，提前适应英文中学的授课模式，顺利衔接升中学习阶段。

学校常年举办各式英语主题活动：中华文化周由外籍老师带领，学生以英文认识传统习俗、动手制作汤圆；理财月全程以英语进行，学生一边学习财务知识，一边练习英文表达；定期举办小一英语日营，透过互动游戏强化口语运用。

为巩固阅读基础，学校联同区内中小学开展联校英语阅读计划，引入AI工具协助学生创作有声英文绘本：学生自行撰写英文短文，再利用AI生成插画、录制配音，完成个人绘本作品，同步训练写作逻辑与创意思维。长期浸润在校园英语环境中，不少学生已自发在小息以英语交谈，真正做到活学活用。

创新数字教育　AI赋能自主学习

因应香港数字教育发展趋势，学校将人工智能纳入校本课程，完备教师培训与硬件设施配套，打造高质素数字教学环境。全校老师已考取AppleTeacher专业电子教学认证，而学校亦现正申请Apple Distinguished School资格认证；并定期邀请Apple Education、EdCity等机构到校开办工作坊，教导老师运用AI设计课堂、分析学生学习数据，持续提升教师的电子教学能力。硬件配套方面，学校特别打造XR Cave虚拟空间，引入模拟飞行、虚拟场景体验系统，学生可透过XR技术游览各地名胜、体验多元文化，亦可尝试模拟机师操作，力争将人文学习、科普体验与职涯探索相融合，并努力拓阔教学边界。

阶梯式课程规划　建立深度科技认知

学校按学生年级设阶梯式数码课程规划：低小重点培养AI操作能力与正确价值观；高小则深入探究科技原理与实务运用。梁嘉瑜副校长解释各科AI教学安排：「在数字教育浪潮下，资讯素养及自主学习能力尤为重要，以中文课为例，低小学生先独立完成文字创作，再用AI生成图片检查用字准确度；高小学生写作须先自行完成全文，再透过AI分析文章结构、修正用词，坚持『先独立思考、后AI辅助优化』，避免学生依赖人工智能，保留独立思辨能力。」

而科技课程亦按年级分层设置：四年级开设Minecraft课程，结合北部都会区发展议题，透过三维建模设计社区配套设施，训练空间思维；五年级推出Rice Robotics机械人课，学生全程负责机械人组装、编写程式、执行指定任务，掌握基础编程；六年级联同香港教育大学开设AlphAI机械人课，透过镜头识别、大数据路线辨识等，让学生直观理解AI运作底层逻辑，建立深度科技认知。

深耕校本学科发展　优化全人课程架构

学校以SMILE教学理念，把自主学习 (Self directed Learning)、品德教育 (Moral Education)、多元智能发展 (Multiple Intelligence)、寓学于乐 (Learning with Fun) 及追求卓越 (Strive for Excellence)等核心元素融入各科教学，完善全人教育框架。例如中文科与香港中文大学合作发展校本文本阅读课程，系统训练学生文本解读、文学赏析与自主阅读习惯，在校内营造浓厚阅读风气，不只传授课本知识，更长远地培育学生语文素养与人文底蕴。

此外，学校更联同赛马会成长「机」地开发生态教育课程。针对弃养小动物的社会现象，师生共同打造生态友善空间，饲养盾臂龟、乌龟、蜥蜴、蛇等两栖及爬虫生物。学生运用数码工具监控动物栖息环境、记录生长习性，学习科学养护知识；更透过校内Pitching Day、社区大型市集等活动，向公众分享生态保护观念与动物照料技巧。

资优普及化体艺培育　人人可及展示舞台

学校其中教学特色为「资优普及化」，致力让全体学生平等享有艺术、体育学习的机会。每位学生都能在不同范畴找到自身长处、发挥潜能。学校每年举办公开体艺选拔，让学生试玩各类运动、艺术项目，老师从旁观察，发掘学生潜在的天赋，并在日后加以培养。

低年级设立恒常潜能发展课，学生可依个人兴趣自由选择课后活动，广泛尝试不同领域；二年级下学期起开放自主选修课程：音乐范畴设唱游、敲击、管弦乐小组；视觉艺术提供书法、国画、陶艺等特色课。具备突出潜质的学生，会由老师邀请加入校队接受专业训练，由兴趣体验逐步走向专业训练，循序建立自信。

与此同时，学校搭建大量校内、社区展演平台，让学生透过舞台表演收获成就感。例如圣诞节举办的THP's Got Talent、联同区内幼稚园于皇后山罗马广场进行「童心送祝福」艺术表演，不仅以音乐、舞蹈连结社区，更让学生以表演的形式向社区送出关爱；而学年末的THP周年汇演规模更加盛大，在近两小时的演出中，超过250名学生轮流登台献艺，表演涵盖音乐、舞蹈、综艺等多元节目，全面展现学生多才多艺的一面。

拓阔学习视野　提升综合素养

为拓阔学生的学习视野，学校提供丰富的联校、境外交流机会。五、六年级全级到国际大城市如北京、上海，或首尔、新加坡等。体育方面，学生可参加东华三院属校联校运动会、水运会、足球同乐日。「联校足球大使计划」更定期组织学生到外地交流，已先后走访海南、大阪、西班牙等地，2025年曾赴西班牙与当地少年进行足球友谊赛，2026年9月则计划前往伦敦，参观职业球会主场、体验当地文化。音乐方面，校内合唱团、管弦乐团成员可加入东华三院联校艺术团队，参与跨校演出及比赛，更有机会出国交流，团队先后前往维也
纳、马来西亚等地参加国际音乐节。整套体艺培育体系不以竞赛奖项、个人荣誉为目的，而是重点增强学生的参与度及体验感，并在过程中建立自信、提升综合素养。

五年深耕稳步上扬　教育结出丰硕成果

办学五年以来，学校坚持SMILE教育理念，教学成效持续显现。简校长表示，近年学生在自主学习、逻辑思维、中英语文能力方面均有明显提升；本年度升中派位成绩再创佳绩，高达82%学生成功入读心仪英文中学、设英文班中学及直资英文中学。亮眼的升中数据，直接印证学校五年来在课程、教学上的深耕细作的成效，同时打破外界「快乐教学只重活动、忽略学业成绩」的刻板印象。